然而，玻璃鋼校園孔子雕塑似乎并未完全領(lǐng)會孔子的深意，或者說，他為孔子所強(qiáng)調(diào)的孝行的現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)所困惑，傾向于片面強(qiáng)調(diào)父子關(guān)系中子對父的義務(wù)。在孝的問題上，由于痛感當(dāng)時社會中以下凌上的玻璃鋼孔子雕塑日盛，孔子不免多強(qiáng)調(diào)一些下對上的敬重和義務(wù)，但孔子并不認(rèn)為上對下就可以為所欲為，比如說，孔子就認(rèn)為臣事君以忠的前提是君使臣以禮。

事實(shí)上，校園孔子雕塑也就在于他將孔子抽象的教條變得很具體，雖然并未越出孔子的指示方向，但規(guī)模卻明顯要小一些，也更注重于實(shí)際運(yùn)用。