臨摹的時候有德智體學生雕塑就是盡最大可能去模仿原作，無論是形體上還是表現(xiàn)手法上，力求與原作一樣，這樣既能鍛煉學生的造型能力，又能讓學生們領(lǐng)略作品的經(jīng)典之處，從而學到一些表現(xiàn)技法，增強和提高他們的塑造水平。此外，研學天下的石雕校園德智體學生雕塑還會對學生的想法進行細致的提問與引導，促進學生思考，讓學生們感知到自己的進步，從而獲得學習的樂趣和自豪感。

校園德智體學生雕塑進校園走進課堂，豐富學生課程的同時促進非遺活態(tài)傳承，提高學生對非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的認知度和自覺參與保護意識，奠定青少年文化自覺和文化自信的基礎(chǔ)。