健康、向上、豐富的校校園學生雕塑對學生的品性形成具有滲透性、持久性和選擇性，對于提高學生的人文道德素養(yǎng)，拓寬同學們的視野，培養(yǎng)跨世紀人才具有深遠意義。石雕學生雕塑的設計思想和反映的價值觀通常會潛移默化地影響學生，讓學生時刻感受到校園雕塑所代表的激勵性意義，在學習之余充實自己的思想，對于學生樹立正確的價值觀和人生觀起到至關重要的作用。

后來石雕校園學生雕塑能體會到他當時的心情，你知道前面5次空戰(zhàn)中那么多空軍飛行員被打下來，死在了成都，或許這些全是他的學生，所以最后他會說這句話，我的學生都戰(zhàn)死了，現(xiàn)在該我這個老師上去了，他上去是替他的學生報仇的，是要跟自己的學生一塊兒死，是來拼命來的。